小王子的編輯夢

我發現學生可以分成兩大類。

第一類學生對上課內容產生興趣，心平氣和，專心聽課。另一種學生關心的不是上課的內容，而是將注意力集中在老師身上。

前者無所畏懼，天真無邪，可以把老師在課堂上說的內容完全聽進腦子裡。

但後者隨時豎起心靈的天線，從早到晚都處於警戒狀態，所以很緊張。比起課堂內容，他們更在意老師。最後感到精疲力竭，課堂內容聽不懂，越來越不喜歡上課，進而對讀書也失去了興趣。其實只要肯定他們「你可以做到」，他們就可以同時得到自信和安心，具有無所畏懼的勇氣，不僅勇於挑戰，無論做任何事都會很專心投入。

孩子就像一張白紙，要在這張白紙上寫什麼，完全取決於媽媽的想法。

當孩子出生時，父母會用毛筆在紙上寫「太郎」之類的名字，然後充滿自豪、充滿驕傲地把孩子的名字貼在牆上，面帶微笑地看個不停。這就是父母心，沒有父母會在這張紙上寫「懶骨頭」或是「磨蹭鬼」，但媽媽經常這麼肆無忌憚地罵孩子。

孩子的資質都是由媽媽決定的，在聽到媽媽說：「你是男生喔」之前，幼兒並沒有發現自己是男生，直到聽媽媽說自己是「男生」，才第一次充滿感動地發現這件事。

可以說，媽媽說的話決定了孩子成為怎樣一個人。因為孩子都是根據媽媽說的話，形成自我意識。

當媽媽嚴厲地指責小孩子「專心一點」，不妨試著從第三者的角度觀察這個孩子。

換成是我，會這麼說──

「這個孩子好奇心旺盛，而且很有行動力，活潑而自由奔放，而且很細膩，我對他的未來充滿期待。」

孩子在一旁聽到時，一定會挺起胸膛，雙眼發亮地看著周圍。

當孩子出生時，在紙上寫下他的名字，計算筆畫數，希望他一輩子多福多壽。當時的心情簡直和破口大罵孩子的行動南轅北轍，但很多媽媽在日常生活中就是用這種態度對待自己的孩子。

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嘮叨不是管教方式，而是情緒問題，
對孩子來說，媽媽的嘮叨是一場痛苦的災難！
與其總是責備孩子的缺點，不如讚美孩子的優點，
陪著孩子建立自信，他就會越來越自動自發！

《不嘮叨，不責備，教出自動自發的孩子》
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