小王子的編輯夢

有一位媽媽來找我，她從頭到尾都在唉聲嘆氣。她對教育孩子失去了自信，她的兒子懶懶散散，做什麼事都提不起勁，整天都在看電視。

她偶爾提醒兒子：

「趕快做功課。」

兒子的回答卻很莫名其妙。

「因為妳叫我做功課，所以我不想。」

如果繼續逼迫他，他就會突然暴跳如雷，常常鬧得一發不可收拾。

「我真的不知道該怎麼辦才好。」

那位媽媽對著兒子無力地搖頭，似乎已經精疲力竭，但嘴巴停不下來。

「開什麼玩笑啊，你也不看看自己的成績。」

「你就是沒出息，唉，真讓媽媽丟臉。」

她持續在對她的兒子說：「You can’t do it. 」（你做不到）

這些否定的言行，導致了她兒子持續懶散，情緒也不穩定，而且這位媽媽自己完全沒有意識到這個問題。狼已經從背後逼近，如果聽到別人對自己說：「你沒辦法跳越山谷。」任何人都無法產生跳越山谷的勇氣，前面提到的那個妹妹，一旦喪失了自信，一定會被狼吃掉，或是墜入深深的谷底。

但是，也不能一味責怪這位媽媽。她希望兒子振作，才會說這些嚴厲的話。她期待兒子聽到她說的話會立刻奮發向上，「好，那我就來好好用功！」但是她兒子辜負了她的期待，她罵兒子的話不僅完全沒有發揮任何作用，反而讓他更加一蹶不振。

不妨來分析一下她兒子的心理，瞭解他為什麼會喪失幹勁。

人類藉由學習吸收新知識，逐漸成長。

為什麼會有學習的意願？

從結論來說，那就是喜悅。

幼兒扶著東西學走路時，父母都會拍手為他感到高興；當幼兒終於敢不扶任何東西自己走時，媽媽更是興奮不已。當幼兒走了兩、三步，不小心跌坐在地上時，媽媽迫不及待地上前又抱又親，「小乖乖，你太厲害了。」父母總是稱讚年幼孩子所做的一切。

幼兒看到媽媽這麼高興，也會感到心滿意足，覺得安心，並充滿勇氣，所以，幼兒才能學會走路。

再回到剛才的媽媽和她兒子的話題。

每次媽媽提醒，他就強詞奪理地說：「因為妳叫我做功課，所以我不想。」其實那正是他的反抗。

媽媽的言行導致他喪失對媽媽的信賴，也無法對自己感到安心，所以才會有這種反抗行為。正因為媽媽的嚴厲指責並非毫無道理，才更讓他產生反感和不安。

內心感到不安時，人就無法專心做任何事。不安就是「繼續留在這裡很危險」的SOS訊號，在這種情況下，當然無法專心做任何事。他說的「因為妳叫我做功課，所以我不想」雖然是歪理，卻也有他的道理。

當媽媽罵他時，他內心感到極度不安。學習應該是一件開心的事，但媽媽的一句話，卻讓這件開心的事變成了痛苦的事。媽媽的話導致他陷入「不安」這種無法專心讀書的狀態，讓他對媽媽產生反彈，才會說出「所以我不想」這種話。

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嘮叨不是管教方式，而是情緒問題，
對孩子來說，媽媽的嘮叨是一場痛苦的災難！
與其總是責備孩子的缺點，不如讚美孩子的優點，
陪著孩子建立自信，他就會越來越自動自發！

《不嘮叨，不責備，教出自動自發的孩子》
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