我發現學生可以分成兩大類。

 

第一類學生對上課內容產生興趣,心平氣和,專心聽課。另一種學生關心的不是上課的內容,而是將注意力集中在老師身上。

 

前者無所畏懼,天真無邪,可以把老師在課堂上說的內容完全聽進腦子裡。

 

但後者隨時豎起心靈的天線,從早到晚都處於警戒狀態,所以很緊張。比起課堂內容,他們更在意老師。最後感到精疲力竭,課堂內容聽不懂,越來越不喜歡上課,進而對讀書也失去了興趣。其實只要肯定他們「你可以做到」,他們就可以同時得到自信和安心,具有無所畏懼的勇氣,不僅勇於挑戰,無論做任何事都會很專心投入。

 

孩子就像一張白紙,要在這張白紙上寫什麼,完全取決於媽媽的想法。

 

當孩子出生時,父母會用毛筆在紙上寫「太郎」之類的名字,然後充滿自豪、充滿驕傲地把孩子的名字貼在牆上,面帶微笑地看個不停。這就是父母心,沒有父母會在這張紙上寫「懶骨頭」或是「磨蹭鬼」,但媽媽經常這麼肆無忌憚地罵孩子。

 

孩子的資質都是由媽媽決定的,在聽到媽媽說:「你是男生喔」之前,幼兒並沒有發現自己是男生,直到聽媽媽說自己是「男生」,才第一次充滿感動地發現這件事。

 

可以說,媽媽說的話決定了孩子成為怎樣一個人。因為孩子都是根據媽媽說的話,形成自我意識。

 

當媽媽嚴厲地指責小孩子「專心一點」,不妨試著從第三者的角度觀察這個孩子。

 

換成是我,會這麼說──

 

「這個孩子好奇心旺盛,而且很有行動力,活潑而自由奔放,而且很細膩,我對他的未來充滿期待。」

 

孩子在一旁聽到時,一定會挺起胸膛,雙眼發亮地看著周圍。

 

當孩子出生時,在紙上寫下他的名字,計算筆畫數,希望他一輩子多福多壽。當時的心情簡直和破口大罵孩子的行動南轅北轍,但很多媽媽在日常生活中就是用這種態度對待自己的孩子。

 

 

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嘮叨不是管教方式,而是情緒問題,
對孩子來說,媽媽的嘮叨是一場痛苦的災難!
與其總是責備孩子的缺點,不如讚美孩子的優點,
陪著孩子建立自信,他就會越來越自動自發!

 

《不嘮叨,不責備,教出自動自發的孩子》
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